COLÉGIO ESTADUAL JUSTINIANO DE CASTRO DOURADO

quinta-feira, 22 de setembro de 2011

Educação....

O que poderemos discutir sobre a EDUCAÇÃO em nosso país?
Penso que a educação perpassa por toda a vida do indivíduo, isto é, família, escola, sociedade, todos educam. Assim, pensar na família brasileira no contexto educacional é reportar as dificuldades que todos enfrentam. Mas, é importante pensar que a educação é fundamental para o desenvolvimento e crescimento pessoal. Portanto, leia este pequeno texto e poste suas considerações.
Lapão,22/09/2011

Aprendizagem

Ao se trabalhar com a Internet o mundo se abre às nossas vistas. Penso que isto é importante e atual. Porém, não poderemos esquecer que informações não desejáveis chegarão por este meio. Assim, pode-se enumerar algumas questões pertinentes para o bom uso desta ferramenta disponível para todos.

O que se deve fazer para que os alunos aprendam e tenham responsabilidade no uso da Internet?
Na sua opinião o que devem fazer os pais neste sentido?
Como poderemos trabalhar com os nossos conteúdos usando a Internet e valendo-se da modernidade para uma aprendizagem significativa?
Ser internautas na sala de aula, como fazer?
a) Usar os meios de comunicação na Internet para aprofundamento de aprendizagens;
b) Usar recursos adequado e coerentes para o desenvolvimento dos conhecimentos;
c) Ser responsáveis pelas informações enviadas para o mundo através da Internet.

quinta-feira, 7 de outubro de 2010

CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

O Colégio Estadual Justiniano de Castro Dourado, situado à avenida Justiniano de Castro Dourado número 94, na cidade de Lapão, Bahia, teve seu ato de criação através da portaria de número 2.429, publicada no Diário Oficial DO Estado da Bahia em 20 de maio de 1988 e autorizado a funcionar o curso de Magistério pelo Parecer nº 077 /1995 publicado no Diário Oficial de 28/06/1995.

Toda instituição de Ensino deve ter definida para si mesma e para sua comunidade escolar, uma identidade e um conjunto orientador de princípios e norma que subsidiem a ação pedagógica cotidiana. Assim, cada Escola deve ter claro um documento, conhecido como Projeto Político Pedagógico, a expressão de suas bases de sustentação e seus princípios orientadores.

Assim sendo, o Colégio Estadual Justiniano de Castro Dourado possui seu jeito de ser e acontecer através de sua história implantada há mais de meio século, onde anteriormente era uma Instituição Federal com o nome de Escola Herculano Dourado, a primeira desta cidade. Desta forma esta escola possui uma história relevante para a comunidade de Lapão e assim sendo tem respaldo no sentido de ter elementos de organização e interação de atividades práticas na comunidade local que abrigou no seu contexto, todo um processo educacional de transformação acontecida na comunidade local até a presente data.

O Colégio Estadual Justiniano de Castro Dourado tem o seu cadastro na Secretaria de Educação sob o número 62480 e no INEP sob o número 29065356. É atendido com o Programa Federal e parceria Estadual no sentido de administrar as escolas estaduais da Bahia, Ensino Médio Inovador e o Mais Educação. Possui o PDE- escola e é muito bem estruturado, tanto fisicamente como com os recursos pedagógicos existentes.

Quadro 1 – Dados cadastrais da unidade escolar

Unidade escolar	COLÉGIO ESTADUAL JUSTINIANO DE CASTRO DOURADO
Endereço	AV. JUSTINIANO DE CASTRO DOURADO Nº 94
Telefones	( 74) 36571006 / 1874
E-mail	Justiniano_castro_dourado@hotmail.com
Home-page -BLOG	www.colegiojcd.blogsport.com
Cadastro no MEC/Inep	29065356
Autorização de funcionamento	2.529. D. O. 20/05/88 / Parecer nº 7 077/95. D.O 28/06/95( Magistério)
Classificação IDEB	3.8
Modalidades de ensino	Educação Básica : Ensino Fundamental e Médio
Quantitativo de alunos	1.438

COLÉGIO ESTADUAL JUSTINIANO DE CASTRO DOURADO

Este blog destina-se a todos àqueles que são adeptos e que defendem a educação como princípio da formação cidadã do indivíduo. Leia-o, reflita, participe, faça comentários.
Educação engloba os processos de ensinar e aprender. É um fenômeno observado em qualquer sociedade e nos grupos constitutivos destas, responsável pela sua manutenção e perpetuação a partir da transposição, às gerações que se seguem, dos modos culturais de ser, estar e agir necessários à convivência e ao ajustamento de um membro no seu grupo ou sociedade. Enquanto processo de sociabilização, a educação é exercida nos diversos espaços de convívio social, seja para a adequação do indivíduo à sociedade, do indivíduo ao grupo ou dos grupos à sociedade.
Nesse sentido, educação coincide com os conceitos de socialização e endoculturação, mas não se resume a estes. Portanto, educação num sentido mais amplo é um processo contínuo que envolve o desenvolvimento integral de todas as faculdades humanas; o conjunto das normas pedagógicas aplicadas ao desenvolvimento geral do corpo e do espírito. Educação é cortesia, é respeito, é conhecimento e atitude. Hoje, a educação ocorre de diversas maneiras e os meios de comunicação, com o desenvolvimento da tecnologia e da globalização, estão facilitando às pessoas a aquisição de conhecimentos.
Surgiu a chamada educação a distância que está se disseminando rapidamente. O conhecimento não tem mais barreiras, é a vontade própria que está movendo as pessoas cada vez mais próximas da educação. A Internet trouxe o mundo para os lares. Você viaja para onde quiser, lê o que quiser e aprende o que quiser. Portanto, a educação mora em todos os lugares e o conhecimento está disponível. O que se busca, então, é verdadeiramente estimular à vontade de aprender, o interesse, a curiosidade. E é nessa estrada que habitam os educadores, aqueles que são capazes de fazer a ponte entre o desejo e a conquista.

Mas, afinal quem é educador?

Penso que educa quem levanta de manhã e fala com a empregada de casa. Educa quem joga o lixo na lixeira (de preferência reciclável). Educa quem ensina violão, pintura, ler e escrever. Educa quem conta histórias, memórias e aventuras. Educa quem cuida do jardim. Educa quem cozinha, quem limpa, quem lava. Educa quem fala, quem ouve, quem espera. Educa quem canta, quem dança, quem cria. Educa quem respira, quem corre, quem anda. Educa quem fala, quem esconde, quem cala. Educa quem sonha, quem esquece, quem desiste. Educa quem cumprimenta a todos, quem entende o seu semelhante, quem economiza recursos. Educa quem ama, quem odeia, quem perdoa. Educa quem grita, quem bate, quem abraça. Educa quem trabalha, quem descansa, quem acorda. Educa quem sente, quem ousa, quem vive.

Educa quem quer e quem não quer, quem pode e quem não pode, quem sabe e quem não sabe.

Assim, somos todos educadores e aprendizes no palco da vida. Ensinar e aprender entrelaça as mãos nessa jornada, assim como o branco precisa do preto e a luz precisa da escuridão. Quem mais aprende, mais educa. Quem menos educa, menos aprende. Despertar o gosto de aprender é mais talento do que técnica, mais perguntas do que respostas, mais asas do que pés. Gostar de aprender é ter dentro da alma mais interrogações do que pontos finais, mais sede do que conforto, mais esperança do que promessas. Podemos saber, ou não saber.

Ainda assim, somos todos educadores. Então... O que estamos ensinando?

sábado, 4 de setembro de 2010

CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

estrutura organizacional da escola

O Colégio Estadual Justiniano de Castro Dourado está organizado com a estrutura hierárquica e funcional composta por uma diretora, três vices – diretores, uma secretária, dois agentes administrativos, seis merendeiras, três agentes de limpeza, dois porteiros e um bibliotecário. A referida escola é bem localizada e goza de respaldo pela comunidade. É bem conservada, uma estrutura física agradável e bastante bonita. Conta com um quantitativo de cinqüenta e quatro professores e um coordenador nomeado recentemente, dando apenas dois turnos na escola. Tem uma extensão do Ensino Médio, no noturno na zona rural com três salas de aula. O ensino Fundamental do 6º ao 9º nos turnos matutino e vespertino. A atual gestão é bastante comunicativa, e aprendendo a ser democrática, possuindo três anos de atuação. Abaixo o organograma, a fim de facilitar a compreensão da estrutura organizacional.

estrutura física da escola

O referido Colégio possui treze salas de aulas. Funcionando na sua totalidade as treze salas no matutino e no vespertino. No noturno apenas dez salas. As salas são bem arrumadas, com carteiras boas, quadro branco, ventiladores, televisão pen drive, sala de professor e bem arejadas. Possui laboratório móvel completo, biblioteca, sala de informática, sala de multimídias com data show, área de lazer, quadra poliesportiva e uma área livre muito boa. A cantina excelente, com todo o mobiliário necessário. A sala dos professores é pequena, não suporta a quantidade de professores confortavelmente, porém bem estruturada, com banheiro, armários, mesa, cadeiras, computador com internet e murais. A Sala de direção bem localizada com computador, internet, armários. A secretaria da mesmo forma: máquina de xérox, computadores, armários,etc. Banheiros feminino e masculino suficientes, almoxarifado, caixa d’água e área livre. A seguir as fotos da fachada da entrada da unidade escolar e como de outras partes e de eventos da referida escola.

perfil dos estudantes

Os estudantes do referido Colégio são alunos pertencentes à classe social média, filhos de agricultores, em sua grande maioria moradores em casas próprias. Os estudantes do turno vespertino, moradores da zona rural , filhos de agricultores e irrigantes e que fazem o translado no transporte escolar. No turno noturno em sua grande maioria são trabalhadores do comércio, de casas de família, de lavouras de irrigação. Este turno tem suas especificidades. Os estudantes têm mais dificuldades, pois cursaram o EJA nas escolas municipais e desejam concluir o ensino médio. São mais fora de faixa etária e voltam à escola depois de algum tempo . Os estudantes do matutino são na sua grande maioria da sede do município. Os estudantes possuem uma situação financeira mais ou menos equilibrada, isto é, dentro do padrão das condições dos agricultores da região. Percebe-se ainda por parte de alguns estudantes, falta de perspectiva de alcançarem um grau maior de instrução.Quanto a disciplina não temos grandes problemas, os alunos são compreensivos e nos ajudam neste sentido. Temos uma variedade de religiões, porém o protestantismo tem maior peso na comunidade. São adeptos de esportes, principalmente o futsal, participam dos jogos oferecidos pela escola, ou seja: o intercalasse e os jogos da região. No aspecto cultural, gostam de festas variadas, passeios, excursões, filmes. Apresentam certas dificuldades em relação à aprendizagem, principalmente os estudantes que vêm da zona rural e àqueles que não possuem um acompanhamento por parte da família.

Perfil da comunidade de entorno

A população do entorno da escola tem um perfil de trabalhadores autônomos, agricultores, moram em casas próprias, com uma condição financeira controlada e eficaz. O comércio local é fraco devido a proximidade do grande centro que é Irecê, apenas com 11 quilômetros de distância. A infra-estrutura disponível para a população no sentido de transporte,é bem assistida, têm duas empresas de ônibus que trafegam na micro-região, o saneamento básico é eficiente. A cidade de Lapão é limpa, bem estruturada. A população é exigente e não se cala diante do erro. A segurança é feita pela polícia e não temos maiores problemas neste sentido, ainda vivemos com qualidade de vida, a população tem acesso a educação pública e particular. Quanto à saúde percebe-se que é necessário que o poder municipal invista maiores recursos no atendimento, principalmente no hospital municipal.

Lapão é uma cidade em desenvolvimento, possui muitos agricultores de culturas irrigadas, criação de bovino, suíno, caprino e o comércio que tem cada dia ampliado. Temos a UNEB, a FTC, o cursinho Universidade Para Todos. O Colégio Justiniano é o único do estado na cidade.

conselho escolar

O Conselho desta Unidade de Ensino funciona com o Colegiado, com o Conselho de Classe estruturados da seguinte forma: O Colegiado eleito em 2008 tendo as funções e atribuições de caráter deliberativo, consultivo, avaliativo e mobilizador dos processos pedagógicos, adminstrativos e financeiros com reuniões extraordinarias e ordinárias durante doto o ano letivo e assim afirmando que este colegiado tem função relevante na gestão escolar. Os memmbros deste colegiado são alunos, professores, pais e funcionários. O Conselho de Classe é formado pelos professores da escola com funções definidas no sentido de acompanhar os alunos, seu crescimento, suas dificuldades e seus avanções, assim como, assegurar as reuniões ordinárias contidas no calédario escolar por bimestre. É estrutura através de atas Lavradas e assinadas por todos os aprticipantes. O Grêmio Escolar formado pelos alunos eleitos, com ata e toda a formalidade exigida, atua com os lideres de cada classe. Os quais já são bastantes politizados, reinvindicam seus direitos, cumprem suas funções de estudantes. Participam das reuniões dos estudantes fora da localidade, viajam para representar a escola.

O Regimento Interno Escolar é constituído por Títulos, Objetivos, Finalidades, Organização Administrativa, Órgãos Colegiados, Conselho de professores, Colegiado Escolar, Da Secretaria, Escrituração Escolar e Arquivo, Da Tesouraria, Dos Serviços Auxiliares de Secretaria, Almoxarifado, Biblioteca, Organização Didática, Regime Escolar, Matrícula, Transferência, Verificação do Rendimento Escolar, Instrumentos Avaliativos, Sistema de Coordenação Pedagógica, Serviço de Orientação Educacional, Organização Disciplnar, Pessoal Discente, Pessoal Administrativo, Penalidades; òrgão Auxiliares, Disposição Gerais e Transitórias.

ppp

O PPP tem função importante dentro da escola. E como é sabido toda instituição deve ter o documento norteador das funções dos menmbros desta comunidade. Assim é o PPP. Mesmo tendo funções definidas no PPP do Colégio Estadual Justiniano de Castro Dourado ainda percebe-se uma falta de integração na totalidade da comunidade escolar. Desta forma, a reconstrução do mesmo se faz pertinente não por inadequações, porém, por envolvimento de todos e por ajuste necessários.

Analisa-se o PPP sob o prisma de José Bernardo Toro que afirma que há necessidades de se estabelecer neste documento competências e capacidades mínimas para o desenvolvimeto dos estudantes. E no PPP do referido Colégio estão relacionadas estas competências e capacidades que citaremos algumas delas: Domíno da leitura e da escrita; capacidade de fazer cálculos e de resolver problemas; capacidade de analisar, sintetizar e interpretar dados,fatos e situações;capacidade de atuar no seu entorno social; promover a integração com afamília, afim de fromar parceria na educação dos alunos; realizar seminário específico para o Ensino mMádio, com temas voltados para as suas necessidades. Assim, afirma-se de que com a base que já se encontra na escola a reelaboração não será muito difícil.

Missão

A missão desta unidade escolar é oferecer e assegurar ensino de qualidade à comunidade lapoense e entorno proporcionar condições para uma aprendizagem significativa, contribuindo na preparação de cidadãos competentes, solidários e críticos.

Visão

A unidade escolar tem como visão fazer do Colégio Estadual Justiniano de Castro Dourado uma escola que ofereça e assegura a sua clientela um ensino de qualidade e que garanta o sucesso de todos os seus alunos

Valores

A comunidade escolar tem como valores:

a) Capacidade de proporcionar condições aos jovens de inserção na sociedade;

b) Responsabilidade no ato de ensinar;

c) Respeito ao direito de todos;

d) Credibilidade a todos que dependerem de nós.

Objetivos e metas

Os objetivos estabelecidos no Projeto Político Pedagógico atual tiveram como base os objetivos descritos no Regimento Interno do Colégio Estadual Justiniano de Castro Dourado no Artigo 4º; assim elaborados: a) Proporcionar Educação que capacite o aluno a integrar-se positiva e construtivamente ao processo histórico do desenvolvimento brasileiro. b) Oferecer condições para que todos os educandos sejam capazes de desenvolver habilidades e competências mínimas necessárias para o exercício da sua cidadania.

A Escola hoje

O Colégio Estadual Justiniano de Castro Dourado hoje, econtra-se com toda a base legal em funcionamento perfeito. As dificuldades geram-se em torno de falta de professores, rotatividade de docentes- contrato IEL, e assim a falta de estabilidade e ajustamento às funções estabelecidas para cada elemento que constitui a comunidade escolar se torna difícil.

É um Estabelecimento de Ensino que tem uma história concreta, com a estrutura boa, com os recursos didáticos adequados e com uma boa quantidade, com um alunado da própria região, com as características próprias.